每年的这个时候(考试周)，家长们会经常问我关于考试评估的一些问题，以及“德威是怎么安排的？”
在德威进行考试评估的目的有三个方面：
第一，我们通过考试来告诉学生今后需要进一步提高的方向，促进学生的学习，使他们的学习进步。
第二，我们对每位学生目前的学习情况进行了测验。考试是一种工具，通过考试来检验学生学习情况，然后绘制学生下一步需要学习的内容（或复习以巩固他们的理解）。学校的所有考试都被认为是形成性考试，旨在确定学生学习情况，以及在哪些方面我们需要进一步的支持他们。
第三，我们的学生在准备和计划他们的考试，参与和完成他们的考试，接受和反思他们的表现的过程对他们的个人发展和成长是非常重要的。学会组织，在规定的时间内完成任务，做笔记，解释，参考，写论文……这些都是基本的生活技能，帮助我们的学生在毕业时做好全面的准备迎接未来。有一句名言是这样说的：“成功没有捷径，只有一步一个脚印。”“考试是一种实际的示范，它教会孩子这一点；进步和回报来自于努力。
我们使用“正式考试”一词来指有助于体现学习成绩的重要考试。我们高中和初中的学生本周和下周都要进行正式的考试。“课堂评估”是指每天在课堂上进行的测试评估，以使学生和教师能够就日常学习做出判定。我们的高中教师在课堂上使用一系列持续的测验方法来评估学生的理解能力和运用能力，并会根据收集到的信息对教学进行改进。这种方法确保了所进行的学习是在学习小组的适当水平上进行的。我们学校采取的是“小班化“教育，这一点最大的好处就是我们的老师是真正能够为每位学生量身定制教学计划的。
考试的真实性
为了确保所有的德威考试都是公平公正的，我们会确保考试内容的有效性和可靠性，这样对学生的学习将会更有可行性、更有意义。我们称之为“考试的真实性”。例如，如果考试的目的是评估学生对知识内容的掌握，而考试题目实际上是评估综合思想的，那么考试结果显然是无效的。由于这个原因，德威的考试总是与英国的课程紧密联系在一起，在英国，教学和学习目标的制定都非常严格。
等级标准
除了有外部考试成绩册的课程外（即IGCSE和IBDP），以下成绩册适用于在所有学期和期末报告中与学生和家长交流:
超出预期
学生展现的水平超出了老师对班级成长阶段的预期水平。
满足预期
学生展现的水平达到了老师对班级成长阶段的预期水平。
发展中
学生能够达到预期水平，但他们需要辅导和帮助才能达到或者与他们平时的课堂测验成绩不一致。
需要支持
学生需要额外的辅导和帮助才能达到预期水平。
