图书周：培养阅读的兴趣
读者成为领导者
带着信心和理解力的阅读能力是一项不可缺少的生活技能。福布斯杂志认为热衷于阅读是8个被科学证明可以预测未来成功特质之一。
“热爱阅读的人往往更聪明，更有同情心和创造力。事实上读者通过不断的消化新的信息， 从而加强和改善大脑的连通性和其功能。你可以花一个星期的时间阅读一本专家花一生时间整理的资料。持之以恒的阅读，你会发现自己的内在能力呈指数级增长。”
—Brianna Wiest, 《福布斯》杂志
在德威浦西，我们提供了从幼儿到高中的结构化阅读的教学方法。为了让学生在数学、科学、英语、历史、地理等学科上取得好的成绩，必须培养学生的阅读能力，并使大部分学生达到主动阅读的程度。带着理解力和辨别力的阅读，是打开更高层次课程的钥匙，让学生真正成为学习的主人。对于大学需要学生具备独立阅读和分析的能力，这正是我们德威学生真正的优势。
虽然理解能力是学习的根本，但享受阅读同样能预示未来的成功。
“带着愉悦的心情阅读，尤其是阅读小说，其重要性远远超过我们的想象。找到培养参与型读者的方法对每个孩子都很重要。”
—Jerry Diakiw
我们同意! 我们的老师都认为，真正热爱阅读的学生，往往在学习中更有好奇心，更有创造力，更有冒险精神。这就是为什么读书周如此宝贵的原因。本周在校园内举行的精彩活动都是为了培养学生对阅读的热爱，从令人敬畏的宇航员到致命的恐龙，读书周简直把我们的学生带出了这个世界。这是德威教育的核心。心怀世界，致胜全球的学生明白，我们是更大的一部分。阅读赋予我们的学生以飞翔的力量，展开他们的翅膀。
让我们来回顾一下2021年图书周的精彩活动和美好瞬间。
周一早上，孩子们一进校门就看到了一只巨大的恐龙和一个宇航员。这些激发了孩子们的好奇心，他们都在讨论这是从拿来的，是怎么来到这的。
在这一周里，年龄大点的学生们会抽出时间到幼儿园，一起分享故事、表演节目和一起读书等等。借此机会，学校年幼的孩子们与高年级的学生们建立了联系，跨年级分享书籍，建立更加广泛的社区概念。
我们还迎来了一位来自外太空的重要客人，他来读了一个故事，这也成为了整个社区的共处时刻。
我们在蒙古包里读故事，用道具和材料来配合故事情节，这是一个很好的方式来发展新的词汇，并通过现实生活中的物体来鼓励倾听和理解。
每个教室的门则已经把我们带到了许多不同的世界，因为它们已经变成了我们最喜欢的故事中的各种场景。
感谢所有参加 "我们喜欢在任何地方阅读 "挑战赛的家长们，他们展示了许多孩子阅读书籍的奇妙地方。从坐在玩具车里，到坐在父母的肩膀上。我们看到孩子们和他们的兄弟姐妹一起分享书籍，甚至一边吸尘一边看书，时而穿上漂亮的衣服。有些孩子们坐在高层楼房的窗户边看书，有些则在椅子下面看书，或趴在地板上看书，姿势多种多样。我们还发现孩子们一边对着宠物读书，一边练习芭蕾舞的动作，甚至在骑马的时候也在读书。阅读的地点如此有创意，说明我们的学生真的很喜欢在任何地方阅读。
“书读得越多，知道的越多；学习得越多，走得更远。”
—Dr. Seuss
第五届读书周在小学部可谓是一个令人难以置信和激动人心的活动。看到这么多孩子以各种不同的方式参与其中，我们感到非常高兴。阅读是学习课程中最重要的一环，培养孩子们终生热爱阅读的习惯，不仅能获得孩子们在学业上取得成功的机会，还能对未来的幸福和快乐产生重大影响。
经常阅读，可以发展孩子的认知并有累积的作用。事实证明，从小进行阅读和不进行阅读的孩子，其词汇量是有差别的。E.D Hirsch Jr他的《丰富的词汇》一书中指出：
“词汇量的大小可以直白地代表一系列的教育成就和能力，不仅仅是读、写、听、说的技能，还包括科学、历史和艺术的基本知识。”
当孩子们离开小学时，他们需要一个约5万个单词的词汇库，才能进入中学课程。因此，他们阅读量越大，获得的词汇越多，他们的阅读能力就越强，这是有道理的。要做到这一点，学校需要有充满热情的老师，不仅要教会孩子们读书，还要让他们一直热爱读书。
读书周是其中的一个重要特色，我们关注的是做一个读书人的诸多方面。通过分享我们最喜欢的书中的角色，我们会发现我们可能感兴趣的新书目和作者。我们关注讲故事的传统，这是一种重要的口语艺术形式。我们甚至写自己的书，并与来自世界各地的作者和讲故事的人交流。我们很高兴地欢迎作家Trevor Lai和Adam Bushnell与我们线上见面。
最后，祝贺我们的学院挑战赛获奖者，他们都是自告奋勇地参加了比赛。
故事阅读：Gio Y4 Earhart House
故事讲述：Serena Y3 Song House
故事写作：Tabitha Y6 Song House
可持续服装装扮：Jaimie Y3 Earhart House
图书周大门装饰：Y4 Leopard Class
读书周是非常特别的一周，我们通过一系列活动来赞美故事的魔力和对我们的影响。
在过去两周的集会上，我们讨论了关于书籍在我们生活中的重要性，学生领袖Isabel和图书馆负责人Regina分享了关于书籍对他们的意义。
7-10年级的学生与澳大利亚作家A J Betts进行了一次线上会议。AJ是多部获奖小说的作者，其中《Zac and Mia》已在十个国家出版，并被翻译成八种语言。最近，这部小说被改编成好莱坞电影，先是在Awesome TV上播出，现在又在美国Netflix上播放。除了谈及自己的写作，AJ也给同学们讲了很多创作上的技巧。
我们通过《坦诺伊的故事》开启了一次回忆之旅。周二，Saunders老师朗读了经典童话《姜饼男孩》；周三，Roald朗读了《玛蒂尔达》，让我们感受到了Roald Dahl的幽默。周四，Lloyd老师为大家朗读了《爱丽丝梦游仙境》中的《马德哈特的茶会》。
我们通过参加学校的文学测验来测试我们对一系列书籍和作家的了解。祝贺九年级男生队获得了第一名。
非常感谢Regina，她不仅准备了很多问答题，还在课间休息时间组织了一次二手书义卖活动，为我们资助的位于柬埔寨的学校筹集了500多元人民币。
本周的重点是 图书周的"角色扮演日"，教职员工和学生都要装扮成最喜欢的书中人物。课间休息时，我们聚集在餐厅里，欣赏所有精彩的服装，我想我们肯定是穿越到了旧世界、新世界和异世界。
德威浦西育人的热情
每个家长都可以做三件事来支持孩子的阅读：
- 给孩子朗读。研究表明，这是父母可以做的最重要的活动，以增加孩子阅读成功的机会。即使在孩子能够独立阅读的时候，也要继续大声阅读。
- 要和孩子一起积极地看待阅读的价值，关于阅读。正如儿童作家凯特-迪卡米洛所说：“阅读不应该作为一种苦差事、一种责任呈现给孩子。应该把它作为一种礼物来提供。”
- 寻找机会将阅读融入到对你的家庭有意义的事件和活动中。例如...
- 如果你的孩子有真正的兴趣，如舞蹈、骑马、足球，那么可以分享可以扩展这种兴趣的书籍或文章。这些可以是小说，也可以是非虚构小说。
- 当你下一次去度假时，当旅行恢复正常时，分享一本关于目的地的旅行书或一个以该地点为背景的故事。
- 如果你有一只宠物，那就分享关于照顾该类动物的书籍，或者是关于孩子养同一种宠物的故事。
- 如果你看到一部电影或纪录片，激发了孩子对某一地区的好奇心，那就找一本能让孩子更进一步的书。