学习自然拼读前的准备

本周三我们举办了一场专门讨论自然拼读前的准备的工作坊。自然拼读只是孩子们漫长学习生涯中一个很小的部分。它是教学生识得字母并与其发音建立联系的方法。他们需要先一个一个读出字母的发音（断音），然后将这些发音一起读出来（连读）。调查研究表明自然拼读的方法有助于掌握最基本的阅读方法，尤其对四到七岁的孩子非常有效。但同时也表明该方法本身的作用是远远不够满足学生的学习需求的。

言能力的发展

自然拼读的方法本身是很容易被学生掌握的。但是如果学生的语言能力不足，即使能读出文字，他们也不能理解文本。研究表明对于英语为非母语的学习者来说，语言能力的提升更重要。因为口语能力的不足会严重影响他们的阅读能力和理解能力的发展。

运动技能的发展

正式的阅读需要相应的运动技能予以支撑。孩子们对自我身体的感知能力得益于大脑对身体的扫描与支配。

对印刷文字的感知

在幼儿阶段，孩子们渐渐开始意识到印刷文字是有意义的。他们从左到右看文字（视觉化过程）的技能不断得到发展，这一技能反过来促进阅读记忆以及认知组织能力的发展。

音素意识

在学生的音素意识发展之前，他们需要能够将自己听到的音组成一个单词，同时需要学生能够屏蔽掉环境中其他的杂音。音素意识就是他们从环境中辨识出音素，在单词中听出音素。

在家中我们可以

• 在听力游戏中找到特有的发音
• 配合故事进行阅读并发出故事情节中的声音
• 在图书馆借阅英文故事
• 学习儿歌童谣
• 开放式问题
• 跟孩子聊天，拓展他们的词汇量

记住--有的孩子甚至要到七八岁才能开始自然拼读。

如果你还有任何相关问题都可以随时和班级老师沟通，如果你有开办任何主题的家长工作坊的要求请随时与我联系。