德威特色之——读写能力及口语表达的个性教学策略
读写能力和口语表达是有效沟通的基石，对个人和学术成功至关重要。本周的“Dulwich Difference”系列文章，我们很高兴邀请了Amy Uffindall，她将与我们分享德威浦西在培养语言技能方面所采用的教学策略。和我们一起深入了解德威浦西的个性化教学方法如何赋予学生卓越的能力，使他们成长为自信、善于表达的全球公民。
Amy Uffindall
Head of English
‘ Roads were made for journeys not destinations’. ― Confucius
在教育和生活中，文学与口语能力是强大的工具。无论在哪个领域，无论用何种标准衡量，成功都可以通过个人组织、处理和表达思想、感受和观点的能力来决定。在德威浦西，我们积极培养学生理解和语言使用能力。通过提供影响深远的学习机会，我们致力于帮助学生发展文学和口语技能，增强他们的沟通自信、福祉和同理心，为他们未来的道路打下坚实的基础，并培养他们成为未来的全球领袖。
培养读写能力
我们为 7 年级至 9 年级的学生每周安排了固定的图书馆课程。在这段时间里，学生们可以在全面翻新的图书馆里，挑选各种书籍和阅读材料，并在教师的一对一指导下提升阅读技能，如语音意识、流畅度和韵律学。图书馆课还特别提供发展学术技能的工具和指导，如研究、媒体素养、数据收集、正确和安全地使用互联网和人工智能，以及如何引用资源。这些宝贵的技能支持学生在学习的所有领域中取得成功，并为他们的考试做好准备。这些也是应对日益竞争激烈的大学市场需求的重要技能。
德威浦西中学英语教育团队开展了“加速阅读”项目——一个国际阅读计划，它为学生提供了定期参与阅读，并激发学生阅读兴趣的机会。学生们可以参与各种基于快速阅读的小测验，这不仅能测试他们的理解力，还能激发他们的参与兴趣。这是一个在线平台，非常适合独立学习。英语教师也可以通过这一系统及时跟进学生阅读的书籍及其对叙事和更广泛概念的理解。这一系统与奖励计划相连，他们可以获得积分并获得一系列的奖励(从铜、银、金一直到铂金、铀和钚)。这些奖励不是基于成绩，而是基于阅读的单词量，从而培养终身阅读的爱好。作为奖励计划的一部分，学生还需完成各种独立任务，如为其他学生写书评，以及在图书馆内创作原创书展。我们鼓励学生推荐书籍，寻找新颖和多样的标题。此外，我们还设有“放下一切阅读时刻”，在特定时间内，整个高中阶段的学生将集体阅读。这再次培养了阅读和文学获取的热爱。培养良好的阅读习惯对任何学生都至关重要，因为阅读与所有其他文学相关内容有着直接的联系。这不仅支持我们的学生在学院生涯中取得成功，也有助于他们将来的职业生涯。
今年，我们还推出了一个新课程项目——指导性阅读俱乐部，每周二、周三和周四早上进行。这些课程旨在为学生提供针对性的支持，以发展他们的阅读能力，从而提高他们的语言技能。以前，学生每周参加一次，但研究表明，少量频繁的阅读效果更佳。这项新举措已经取得了出色的成果，定期参加这些课程的学生在阅读和理解能力上有了显著提高。此外，他们的进步迅速而有意义，因为在一系列科目中都看到了成绩的提升，发展词汇能力使他们能够更好地接触课程内容，促进更深层次的学习。
锻炼口语表达能力
此外，德威浦西与英国的教育研究组织Voice 21合作，该组织研究、推广并教授口语作为一种支持学习的重要技能和工具。与该组织的合作为课堂注入了新的学习机会。学生们清楚地了解口语的不同技能和组成部分，他们知道沟通的细微差别以及它如何帮助他们在科学、历史或表演中表达自己。从语言学到认知，从身体到社会情感，学生们都对他们正在发展的技能有着敏锐的认识。教学人员也引入了口语评估框架，确保口语在课程中的一致性和目的性地使用。学生在课堂上使用“谈话角色”，这些模型和工具帮助他们在所有情境中进行结构化和指导性的讨论。这些做法不仅增强了学生的表达流利性，也增强了他们讨论、辩论和审议关键概念的信心。这些谈话角色和更多基于小组的课堂活动也发展和支持了学生的沟通和语言发展，因为他们能够用理由和证据加深理解和解释。
关于口语表达教学的一个典型案例是7年级的诗歌项目。7 年级共有3个班级，每个班级被分配了一首不同的诗歌进行研究。最终的展示成果不是让学生们写读后感，而是在全年级进行演讲展示。展示过后，同学们之间互相交流点评，并获得关于公众演讲技能方面的宝贵见解。对一些学生来说，展示的机会是一项艰巨的挑战，但在口语表达框架和明确的目标的支持下，学生们在完成这一挑战时表现出色，并非常享受这次经历，他们希望未来能有更多类似的活动。
在审视教育实践和活动以提高标准时，许多简单的技能可能被忽视或被视为理所当然。在德威浦西，我们从不忽视或低估支持学生的关键技能。在英语课上，我们的教师明确教授如笔记、总结、注释、校对和记忆设备等宝贵且至关重要的技能。这些教授的技能随着学生的不同阶段的进展而建立，确保学生能够应对IGCSE和IB资格的严格要求。这些技能对确保学生能够处理内容至关重要，同时，这些技能也是未来步入职场生涯的必备要素。没有词汇的读写能力和口语表达技能，学生无法获得成功。除了阅读和口语表达外，学生还通过各种方式学习关键词汇，如学科特定术语和方言词，这些方式包括图形组织者、创意任务和概念链接活动。学生所处的环境在文学方面非常丰富，教室中展示的学术术语支持多样的词汇表。
我们所做的一切都以学生为中心。我们鼓励学生讨论并倾听他们的声音。班级讨论是我们学习的重要部分。讨论是思想的基础，因为我们鼓励学生分享观点并学习如何通过对话在安全的环境中连接概念。新技术也在支持我们学生的读写能力和口语表达。学校的人工智能被教师用来创建系统，让学生与著名的作家、科学家和历史人物对话，通过构建问题来理解他们的观点。这些引人入胜的活动不仅发展了沟通技能，也使学习内容更加多样化。
在课外，我们通过模拟联合国项目、自然历史日、莎士比亚节和Frantic Assembly工作坊等提供独特的学习经历，在这些活动中，学生们需要进行公众演讲和表演等活动，使学生能够在挑战性环境中锻炼他们的沟通技能。凭借我们在德威浦西培养的信心和创造力，我们的学生可以迎接这些挑战并取得成功。
德威浦西致力于学生的文学和口语能力发展。我们通过确保提供多样化和有意义的工具和经验来支持语言的所有形式的发展和应用，投资于未来。我们希望建立所有学生在他们多样化课程中的成功，并为他们未来选定的角色提供所需技能。