2021生态营：3年级探讨如何防止南极洲栖息地的流失
“明智的选择, 鼓舞人心的行动以及对人类与地球的积极影响！”
这是对德威国际学校大家庭“心怀世界，致胜全球”这一愿景的最好注解，我们致力于让学生们成长为新一代全球公民。
5月21日至23日，德威浦西3年级的学生们参加了2021年生态营，今年活动的主题为 “未来的极地探险家如何防止南极洲栖息地的流失。生态营的目标是使同学们认识到南极洲目前面临的挑战，以及解决问题的重要性，保护南极洲和这个重要栖息地的多种生态系统。
整个周末，学生们了解了气候变化对南极洲破坏性的影响，并制定了应对的计划。我们相信，通过教育，学校有责任传递出一个强烈的信息：不能对破坏环境的行为坐视不理。作为教育工作者，我们在学生们对自己未来生活方式的选择上扮演着重要的角色，这种意识的培养将会影响他们今后对人类和生态环境的观点。2021生态营不仅帮助他们作为个人成长，也给学生们留下了团队工作的美好回忆。通过不断的微小改变来产生积极的影响，赋予他们权力和责任从而驱使他们成为具有全球意识的公民。
今年的生态营特别嘉宾包括德威国际教育集团可持续发展与全球公民总监，d'Arcy Lunn，他亲临现场支持和鼓励孩子们的活动。新加坡德威学校的应届毕业生Toby Nash，他计划前往南极洲拍摄一部纪录片，讲述南极洲因气候变化而面临的挑战，以及我们如何应对这些挑战。
生态营是由上海德威浦西于2017年创建，作为一个联合了世界各地的德威学校的团体活动，目的是提高学生的生态环保意识并帮助他们学习及获得解决世界性难题所需要的知识和技能。
将激励积极的影响作为一种生活方式
野马挑战是德威浦西为推广积极的改变而发起的另一项活动。这些挑战包括鼓励我们学生在七个关键领域的日常生活中做出积极的改变。
- 领导或参与社区服务活动
- 多吃植物性食物
- 回收和循环利用电子废物
- 回收和循环利用二手衣物
- 促进生物多样性
- 减少塑料的使用
- 节水节能
图片我们希望野马挑战赛将帮助我们的学生自小就培养起一种责任感，了解我们都会对未来产生影响。拥有这种责任感能让我们的学生受到激励，积极地影响他们身边的人，无论他们身在何处。我们的学生必将成为负责任的领导者，并将对世界产生积极影响。
从小应对全球挑战
上海德威浦西同样注重联合国的可持续发展目标。这些目标旨在消除身处一个全球社会我们所面临的巨大的社会、环境和经济挑战。从消除一切形式和维度的贫穷，到建立一个无偏见的和平社会，经济增长、社会包容和环境保护的地球，我们一直以这些目标为指引。德威浦西通过各种渠道向学生们介绍、讨论和探讨这些目标，并不断提醒他们全球责任。我们希望能以此建立我们学生的愿景和观点：帮助他们成为更有思想、更开放的公民，拥抱我们所处的多元化世界。
我们的学生日常会接触到丰富的、探索性的课程，而我们也在课程中尽可能地纳入这些目标。学生们认识到反思在学习过程中的重要性，而我们也在整个课程中留给学生足够的时间反思全球可持续目标，并积极思考解决方法。
例如，全球目标11探讨了建设可持续城市和社区的概念。
“目前，全球有一半人口，即35亿人居住在城市，到2030年预计会增至50亿。”（UN.org, 2021）
“城市只占全球土地面积的3%，但却产生了60%-80%的能源消耗和75%的二氧化碳排放。”（UN.org, 2021）
如何建立可持续城市和社区，并对气候变化产生巨大的积极影响。我们幼儿园1、2年级的学生们最近讨论了这个目标。1年级的学生们通过用可回收材料设计和制作可持续发展的玩具建立了负责任的生产和消费的概念。他们向学校领导提出了建议，并在此过程中学习了如何创业、演讲和营销。2年级的学生则以可持续发展的服装改造为特色，将自己的旧衣服改造新生循环利用制成布包。这是全球意识与创造力的完美结合!
以上只是众多例子中的两个，这些事例体现了德威浦西如何将联合国全球目标融入我们的课程，使我们的学生愿意为世界带来积极的变化。这些目标以探索的方式融入我们的课程，使其对学生来说更有意义，激发了学生们为改善环境而做出改变的内在动力。
在本学年即将结束之际，我想向我们的学生和我的教师同事们表示感谢，为他们对建设全球化世界的不懈努力致敬。
