幼儿园全球公民活动：可持续发展时尚
学习可持续发展是德威浦西幼儿园课程的一个重要组成部分，所有的孩子都会体验到相关系列活动，并完成服务项目或调查，这也是我们全球公民课程的一部分。我们的孩子对如何保护我们的地球有着很多重要的想法，他们积极参加“野马”挑战赛，一起度过最近的地球日活动。由此我们举办了一个特别的主题活动——“可持续发展时尚周”。
托班的孩子们学习了不同种类衣服的名称，并专注于帽子的设计。他们为线上时装秀设计了富有创意的环保服饰。Matthew用纸糊法制作了一顶很大的有纹理的太阳帽，William用塑料袋做了一件精美的马甲，并配上了一个纸灯笼。Eden用布袋制作了一件漂亮的背心，在裁剪时展现了良好的精细运动能力。孩子们非常喜欢在T台上以不同的方式移动，展示自己的模特技能。
小班探索了变化的概念，特别是动物在其生命周期中的变化。这周他们开始阅读《饥饿的毛毛虫》，并讨论了毛毛虫的进化过程。这也使孩子们开始探索其他动物的进化，如小蝌蚪变成青蛙，小鸡变成母鸡。在故事时间里，他们读到了一只名叫Elmer的彩色拼布大象，他慢慢长大，外表也随之改变，逐渐与其他大象融为一体。孩子们还读到了灰姑娘蜕变的故事，以及这样的改变对她的情感发展有何影响。对于此次环保时尚挑战，孩子们决定重复利用材料，制作成动物、植物等其他物体。
中班的孩子们对物质和可持续发展的概念有着浓厚的兴趣。他们研究了包和裙子，还和一位服装设计师——二年级Cecilia的妈妈做了交流了。Cecilia的妈妈向孩子们展示了她的收藏品，孩子们还和这些收藏品的设计师们进行了交流。在整个探究学习服装设计的过程中，孩子们了解到在设计中选择材料的重要性，并学习了如何将材料连接在一起的技术，他们都很喜欢学习如何使用缝纫机进行缝纫。
中班的孩子们还一起学习了关于鞋的知识。他们首先想到的是鞋子的用途，许多孩子认为鞋子是用来保护人们的脚不被弄脏、不被踩到或被昆虫咬到；也有孩子认为，有时鞋子是为了让人看起来聪明或漂亮，例如学校的鞋子或聚会的鞋子。他们喜欢玩游戏，把不同类型的鞋，如步行靴，与它们要穿的地方相匹配，如山区。他们不认为运动员穿高跟鞋能跑得很快。孩子们对了解世界各地的传统有浓厚的兴趣，所以他们热衷于阅读关于鞋子的书籍，并了解到木鞋是荷兰的传统鞋子，木屐是在日本穿的，而真皮踩跟拖鞋起源于摩洛哥。他们比较了不同鞋子的材料，并学习了鞋子不同部分的名称，如鞋底、鞋跟和脚趾部位。之后，孩子们看了著名的鞋子品牌名称和标志，他们兴奋地在家里寻找，耐克和香奈儿都很受欢迎。我们一起观看了如何制鞋的视频，以及团队如何协作完成。孩子们表示他们都非常有团队精神，例如在做煎饼和饺子时听从指示，或与兄弟姐妹分享玩具等。
在所有这些探究学习之后，孩子们受到了启发，开始设计他们自己的鞋子品牌。为了很好的贯彻可持续发展理念，中班的孩子们决定对一双旧鞋进行改造，而不是重新做一双新鞋。孩子们穿上自己改造后的鞋子，并像模特一样在T台上走猫步。我们感到非常欣慰，他们的思维从这次的可持续发展时装秀中得到了发展。
周四上午的社区活动中，所有的幼儿园孩子们都穿着他们最喜欢的衣服或他们自己制作的衣服参与活动，大家一起庆祝了美好的时刻。我们相信德威浦西肯定会培养出一些未来的时装设计师。
